为在新文科建设大背景下构建特色优势明显、结构合理、协同发展的学科生态，推进艺术学理论一级学科的高质量发展，2021年7月3日，我院在院会议室召开学科建设大会。会议邀请了科研处副处长张国涛教授、文化产业管理学院执行院长张洪生、《现代传播》编辑部主任刘俊出席，艺术研究院党政班子成员、各专业负责人及全体教职工参会。会议共设五个议题：（一）艺术学理论学科特征及教师的学科方向定位；（二）如何催生标志性教学、科研成果的涌现；（三）如何把教学、科研、社会服务紧密结合；（四）如何培养和引进优秀人才，加强师资力量；（五）如何思考招生、培养、就业三者的关系。与会人员围绕上述议题畅所欲言，展开了深入交流。
中国传媒大学学术委员会主任、我院院长仲呈祥教授围绕新文科建设发展带来的变化，学科建设以及学科发展的目标等方面谈了自己的看法。他指出，新文科建设是当前高等教育领域的重要任务，艺术学在八个新文科里面联系最广泛，在新文科建设背景下，要准确把握当前形势，立足传媒大学的学校特色，艺术研究院要发挥优势，找准定位，规划学科建设。他强调，我院的学科建设要围绕艺理兼通、心手相通、道技相通这几个基本的艺术发展规律展开，发挥艺术教育培根铸魂、守正创新的核心作用。
我院常务副院长王廷信教授分析了艺术学理论一级学科建设面临的形势与存在的问题，围绕“国内一流、国际知名”的学科建设总目标，结合目前现状，分别梳理了本学科在教学、科研、社会服务等三方面发展的基本路径，从研究对象、特征、学科价值、成果特征等四方面分享了自己的看法，并就学院资源配置问题提出了建议。文化产业管理学院执行院长张洪生教授介绍了艺术管理专业的宽泛性、交叉性、融合性、实践性点，分析了本专业目前多元的师资队伍现状以及丰富的课程体系，并就学科定位、队伍建设、课程建设方面的问题与大家进行了交流。科研处副处长、传媒艺术学专业负责人张国涛教授全面介绍了传媒艺术学专业近十年来的发展状况，并从科研攻关团队化、科研机构功能化、高层次人才引进和培养和学术平台方面对学校层面的科研工作规划进行了政策性解读。传媒艺术学专业副教授、《现代传播》编辑部主任刘俊从学理层面介绍了传媒艺术学的学科定位，并就高水平期刊论文写作和投稿的关键问题做了专题分享。院党委副书记铁俊主要谈了学科建设与研究生工作的关系，她从价值引领与思政教育实效、学生发展与培养过程质量、社会认可与毕业生质量三个维度出发，指出要落实立德树人根本任务，提升高校人才培养质量，关健在于依托良好的学科建设和培养模式帮助学生成长发展。我院副院长徐辉教授从艺术学理论的“理论品格”出发，建议通过历史、理论和方法三个方面理解“理论性的学科”的内涵，并强调按照其内涵构建六个二级学科：史论评管传（含艺术传播学、传媒艺术学）。在课程设置上，按照两个向度设置，一是按照历史、理论和方法这三个方面来配置课程。二是教学内容应当是教师的研究成果或学术课题。基于此，重新调整招生的生源、教师的学术着力点、人才队伍建设目标及整个学院的工作重心及人财物的分配。艺术史论专业负责人施旭升教授从“学科体系”入手，畅谈了构建现代知识话语体系基础的学科体系及“学科体系”两个层次及其相互关系，最后从落实艺术学理论“教学体系”和开拓与深化艺术学理论“研究体系”两个方面提出了构建我校艺术学理论学科体系的设想。艺术批评专业负责人王黑特教授从艺术批评原理，艺术批评的主体与客体，艺术批评的价值论、方法论等方面进行了学理性探讨，他强调，批评理论和批评史要结西方学术体系，形成中国特色的批评理论。艺术研究院所有参会教师积极发言，大家围绕自己的科研方向、学术兴趣、学生培养工作展开深入交流讨论，老师们不仅分享了自己对于艺术学理论及其各个二级学科的发展建议，也提出了自己在学科发展和个人发展方面的问题与困惑。
我院常务副院长王廷信教授指出，艺术学理论学科发展方向将会进一步明确，学科整体发展和教师个人发展之间的联结也将更加紧密。他强调学科建设人人有责，各位老师要有清晰定位，充分利用好学校和学院提供的各项资源，认真谋划，积极作为，成就好自己。
我院党委书记、副院长张金尧教授在总结发言中指出，学院接下来将从教材编写、专著出版、论文发表、奖学金改革、教师提升计划等十个方面完善机制，拓宽发展路径，为构建我校艺术学理论学科体系学术共同体助力。他强调，各位教师要在学术共同体中找准自己的位置，在学科发展中同行共进。
