2026 年4 月23 日，在艺术研究院党委统筹指导下，艺术研究院艺术史论教工党支部联合2025 级学生党支部前往北京第二实验小学平谷分校马坊校区开展党支部共建联建与美育实践活动，把树立和践行正确政绩观专题学习成果，转化为服务基层、对接基础教育一线需求的实际行动。北京教育学院体育系书记、副主任、平谷区教委体卫艺科科长姜宇航、北京第二实验小学平谷分校马坊校区党委书记梅红兵、校长张静及班子成员、一线教师全程参与座谈与课堂观摩。
座谈会上，双方以党支部共建联建为引领，聚焦“艺元计划”当前重点推进的两个模块——中小学“艺术作为方法”美育示范项目与中国画人工智能评价模型创研开发。艺术研究院党委委员、艺术史论教工党支部书记张慧喆介绍了“艺元计划”和中国画人工智能评价模型，并表示此次调研的重点是从一线教学场景出发，了解中小学师生的真实期待和现实需求，为未来的工作优化提供依据。艺术研究院纪委委员、艺术史论教工党支部副书记苑笑颜介绍了美育课程的整体架构，强调“艺元计划”的美育实践不是单一艺术技能传授，而是将艺术作为认知工具与方法论，帮助学生在真实情境中发现问题、表达自我、理解世界。
姜宇航老师对 “艺术作为方法” 美育示范项目的实施思路表示认同，并对美育智能辅助模型的建设高度期待，希望可以从区级层面入手，结合各自优势，共同探索推进大中小学美育思政一体化工作新模式。
梅红兵书记表达了对高校资源下沉基础教育的诚挚欢迎。他提到，小学阶段是审美素养形成的关键期，学校愿为“艺元计划”提供实践场景，与艺术研究院师生共同探索美育课程落地路径。
作为本次活动的重点内容，蒋志琴教授带领“艺元计划”美育团队为北京第二实验小学平谷分校的孩子们带来了一堂生动的中国画美育实践课。课程以“蒲公英”为基本元素，引导孩子们在水墨游戏中体会中国画的“写意”精神。参与中国画人工智能模型建设工作的同学一起跟组进行了观察和调研，为模型开发积累一手资料。
此次活动以党建为引领，以美育为纽带，聚焦办实事、求实效、接地气的政绩导向，双方从一线教学实际出发找准需求、解决问题，在真实的教育场景中实现了高校学术资源与基础教育需求的精准对接。参与活动的师生表示，走进小学课堂的过程，不仅是专业能力的检验，更是一次对“艺术服务社会”理念的现实印证。通过与一线校长、教师的深度交流，团队对中小学美育发展的真实需求有了更清晰的认识，为后续优化课程设计、完善人工智能评价模型、推动美育资源精准下沉提供了依据。
艺术研究院2025级学生党支部将以此次共建为起点，持续推进与北京第二实验小学平谷分校党委的深度合作，在服务基础教育高质量发展的实践中践行高校学生党员的责任与担当，让艺术真正成为赋能中小学美育、服务社会需求的方法与力量。
（供稿：金晨 摄影：杨文焯）
